RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 3
Nama
Sekolah : SMP
Negeri 7 Kunto Darussalam
Mata
Pelajaran : IPA
Kelas/
semester : VIII
Standar
Kompetensi :5. Memahami pranan usaha, gaya, dan energ dalam
kehidupan sehari – hari.
Kompetensi
Dasar : 5.5
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair dan gas serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari.
Waktu : 2 x 40
menit
Indikator
|
:
|
1.Mendeskripsikan
hukum paskal
2.
Meyebutkan contoh alat yang bekerja berdasarkan hukum pascal
3.
Menentukan besarnya gaya yang bekerja pada kempa hidrolik
|
Karakter
siswa yang diharapkan
|
:
|
-
Rasa ingin tahu
-
Kreatif
|
Diskripsi
karakter
|
:
|
Sikap
dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih dalam dan meluas
dari sesuatu yang dipelajari, dilihat dan didengar.
|
Tujuan
Pembelajaran
|
:
|
1)
Setelah demosntrasi dengan menggunakan alat paskal
siswa dapat menjelaskan hukum pascal dengan benar
2)
Setelah diskusi siswa dapat menyebutkan contoh
alat-alat yang bekerja berdasarkan hukum pascal.
3)
Setelah diskusi siswa dapat mennetukan besar gaya
yang bekerja berdasarkan hukum paskal.
|
Materi
Pembelajaran
|
:
|
Hukum
paskal
|
Metode
|
:
|
Demostrasi
|
Model
pembelajaran
|
:
|
Iknuiri
terbimbing
|
Sumber
belajar
|
:
|
Lingkungan
sekolah, buku paket sisiwa (Esis dan Bumi Aksara)
|
|
|
|
Kegiatan
Pembelajaran:
No
|
Kegiatan
|
Waktu
|
A
|
Pendahuluan:
Motivasi : Apa yang terjadi
jika alat paskal ini diisi dengan air lalu ti tekan ?
Prasyarat
pengetahuan : Mengapa terjadi demikian?
1.Menulis judul
/ materi pembelajaran
2.Menulis
tujuan pembelajaran
|
5’
|
B
|
Kegiatan
inti :
Eksplorasi,
guru:
1.
Siswa duduk menurut kelompok yang sudah ditentukan
sebelumnya (nilai: Bersahabat/kominikatif)
1.
Guru memberikan LKS pada masing-masing kelompok sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
2.
Menjelaskan cara mengerjakan LKS (nilai: rasa
ingin tahu)
3.
Masing – masing kelompok mendiskusikan LKS guru
membimbing siswa (nilai bersahabat).
Elaborasi:
a.
Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi
(nilai: menghargai prestasi)
Konfirmasi:
1. Guru
memberikan penjelasan jika ada materi yang kurang jelas
2. Guru
memberikan soal latihan dan meminta salah seorang siswa untuk menyelesaikan
dipapan tulis
|
50’
|
Penutup
:
Rangkuman
Hukum
Pascal
Tekanan
yang diberikan pada zat cair dalam ruang tertutup akan diteruskan kesegala
arah dengan sama besar.
Besarnya
tekanan yang diteruskan menurut pascal adalah:
F2
= F1. A2/A1
F1
= Gaya pada pengisap kecil (N)
F2
= Gaya pada pengisap besar (N)
A1
= Luas penampang pengisap kecil (m2)
A
2 = Luas penampang pengisap besar (m2)
contoh:
Mesin
hidrolik dengan penampang A1 = 20 cm2 dan penampang A2 = 200 cm 2. Jika pada
penampang A1 dikerjakan gaya 50 N, tentukan besar gaya yang dihasilkan pada
penampang A2!
Diketehui:
A1= 20 cm2
A2 = 200 cm2
F1 = 50 N
Ditanya
: F2 ……….?
Jawab : F2 = A2 / A 1 X F1 = 200 / 20 X 50 = 500
N
Alat-alat
yang bekerja bedasarkan hukum pascal adalah:
|
20
|
|
|
Refleksi
|
5’
|
|
2.Guru
memberikan tes tertulis/ penilaian
a.
teknik penilaian : tes tertulis /
subjektif
b.
Bentuk instrumen : esai
|
10’
|
Kartu soal
KD
|
Materi
|
Indikator
|
No
soal
|
Butir soal
|
Jawaban
|
Skor
|
Ranah
Kognitif
|
1
|
Hukum
Pascal
|
Siswa
dapat mendeskripsikan hukum Pascal
Siswa
dapat menentukan besar gaya yang di teruskan oleh zat cair dalam ruang
tertutup menurut hukum Pascal
Siswa dapat menyebutkan alat-alat yang bekerja
berdasarkan hukum Pascal
|
1
2
3
|
Jelaskan
hukum Pascal!
Sebutkan
2 jenis alat yang bekerja berdasarkan hukum pascal!
|
|
C1
|
Mengetahui,
|
Bukit Intan Makmu, 27 Pebruari 2012
|
Kepala Sekolah
|
Guru mata Pelajaran IPA
|
|
|
|
|
|
|
BASHORI, A.MaPd
|
YUSTINI, S.Pd
|
19621108199231003
|
196204141983022002
|
|
|
LEMBAR
KERJA SISWA (LKS)
Nama :
Kelas :
Judul : Hukum
Paschal
Tujuan :
Mengetahui pengaruh tekanan pada zat cair melalui hukum
paschal.
Alat dan bahan:
1.Sebuah ruas bamboo atau pipa paralon bergaris tengah 3 – 4
cm.
2. Bor kecil
3. Pengisap atau klep terbuat dari kain basah
Cara Kerja:
1. Lubangi
ujung dekat bamboo dengan bor kecil dan buatlah enam lubagng mengelilingi
bamboo.
2. Pada ujung
yang lain masukkan pengisap atau klep (bamboo ini berfungsi seperti pompa).
3. Masukkan
ujung pompa yang berlubang kedalam air, lalu tarik pengisap keluar sehingga air
masuk kedalam bambu.
4. Angkatlah
pompa itu, kemudian tekanlah pengisap dengan cepat.
5. Amati
pancaran air dari setiap lubang. Samakah panjang pancaran air dari lubang
tersebut? Mangapa demikian?
6. Buatlah
kesimpulanmu!
7. Amatilah
gambar dibawah ini! Jelaskan prinsip kerjanya!